Baserad på Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och Allmänna råd om kvalité i förskolan.

Värdegrund

Förskolan ska utforma sin verksamhet i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Dessa värderingar handlar om människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen och solidaritet med svaga och utsatta. Bryggans förskola arbetar med att förankra dessa värderingar hos barnen genom att:
            . De vuxna är goda förebilder.
            . Lyfta positiva beteenden.
            . Ledning och personal organiserar verksamheten så att trakasserier,   

              diskriminering och annan kränkande behandling förhindras.
            . Regelbundet arbete med EQ (Emotionell intelligens) för att stärka barnens   

              förmåga att tolka och förstå sina egna känslor samt i förlängningen förstå  

              andras känslor.

 

 

Lek

I leken utvecklas barns fantasi, kreativitet, intellekt, känslor, sociala kompetens, begrepp och språk samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Barn som ges möjlighet att leka länge och ostört blir ofta nöjda. Leken är viktig för barns välmående och utveckling vilket Bryggans förskola arbetar med genom att:
         . Ge utrymme för lek.
         . Värna leken och undvika att avbryta barnens lek.
         . Vara observanta på leken och delta när behov finns samt ge barnen eget  

           utrymme när önskan av det uttrycks.
         . Arbeta med andra ämnen såsom skapande, drama och matematik på ett lekfullt 

           sätt utifrån barnens önskemål och intressen.

Lugn och harmoni

Lugn och harmoni gynnar barns lärande och utveckling. För att få en bra lärandemiljö arbetar förskolan med att:
          . Dela in barngruppen i mindre grupper.
          . Vara goda förebilder genom att bemöta barnen med ett medvetet    

            förhållningssätt och lyssna på barnen.             

          . Möta barnen på deras nivå och utmana dem till ytterligare utveckling.

 Natur- och miljömedvetenhet

Förskolan har ett starkt engagemang för natur- och miljömedvetenhet med en positiv framtidstro. Personalen arbetar för att barnen ska tillägna sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö samt förstå sin egen del i naturens kretslopp genom att:
         . Ha regelbundna skogspromenader.
         . Källsortera och kompostera.
         . Använda naturens material i verksamheten.
         . Följa årstidsväxlingarna.
         . Samarbeta med Håll Sverige Rent och fortsätta erhålla Grön Flagg.

 Språkutveckling

Att ha ett språk är en förutsättning för lärande och identitetsutveckling. Förskolan ska stimulera varje barns språkutveckling och ta tillvara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Bryggans förskola arbetar medvetet med att stärka alla barns språkutveckling på olika vis:
         . Läsa för barnen varje dag.
         . Samarbeta med och gå till biblioteket regelbundet.
         . Bekräfta alla barn språkligt varje dag.
         . Att prata till barnen istället för om barnen över deras huvuden.
         . Arbeta med musik, rim och ramsor.
         . Använda Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK).

Teknik och matematik

Varje barn ska på förskolan ha möjlighet att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker. De ska vidare utveckla sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang. Bryggans förskola arbetar med att:
        . Utveckla en inom- och utomhusmiljö som stimulerar barnen att genom egen 

          aktivitet komma till insikter och tillägna sig kunskaper i teknik och matematik.
         . Arbeta med olika teman inom området med NTA (Natur och teknik för alla).
         . Lyfta matematik i vardagliga situationer.

Insyn i sin egen utveckling och sitt lärande

Alla barn ska ha möjlighet att uppleva den tillfredsställelse det ger av att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig själva som en tillgång i gruppen. De ska vidare få möjlighet att utveckla sin förmåga att iaktaga och reflektera över sitt eget lärande vilket förskolan arbetar för genom att:
         . Skapa en minnespärm åt varje barn där händelser i förskolan dokumenteras 

           med bilder.
         . Visa barnens kunskaper och tankar med bilder, skapade alster och beskrivande

            text på utställningen i kapprummet.
         . Både minnespärm och utställningarna används för reflektion över varje 

          barns lärande.
 

sidresurser

• Skriv ut sida
• Anpassa sida
• Kontakta oss